Les ateliers et webinaires, ou conférences, dont j’ai été le spectateur, m’ont montré des gens ayant étudié un problème et conçu une solution. Le public était idiot du sujet et venait pour le connaitre, et écouter des « savants » plus éclairés qu’eux. Ceux-ci pouvaient donc étaler leur autorité, être valorisés, se montrer meilleur que les autres.
Je n’ai jamais vraiment réussi à faire admettre mon autorité lorsque je l’ai voulu, et ça s’est parfois fait quand je m’occupais d’autre chose, que j’y étais indifférent.
Si j’ai étudié bien plus que la moyenne, je vois bien que je n’ai pas l’aura d’un « Docteur » et que ceux-ci ne sont pas toujours écoutés béatement.
Par ailleurs si certains sujets ont été amplement décortiqués, on finit par en trouver qui sont totalement vierges d’investigation, alors qu’ils seraient essentiels.
Au lieu de commencer par comprendre quelles sont les fondations de l’humanité, on s’emploie à décrire à quoi elle ressemble, comme vue de l’extérieur.
Je n’ai pas envie d’attendre qu’un étudiant, thésard, décide de consacrer sa carrière à une question pour laquelle j’ai besoin d’une réponse.
Je ne me sens pas non plus assez intelligent pour répondre à une inconnue avec justesse car le risque est grand que je me trompe.
C’est pour cette raison que comme Platon je trouve que la dialectique collective permet des spéculations plus avancées que les réflexions individuelles.
Car comme il le note à son époque, les gens sont plus enclins à opiner qu’à vouloir connaître ce que sont les choses, en participant à leur découverte.
Je n’ai jamais vraiment réussi à faire admettre mon autorité lorsque je l’ai voulu, et ça s’est parfois fait quand je m’occupais d’autre chose, que j’y étais indifférent.
Si j’ai étudié bien plus que la moyenne, je vois bien que je n’ai pas l’aura d’un « Docteur » et que ceux-ci ne sont pas toujours écoutés béatement.
Par ailleurs si certains sujets ont été amplement décortiqués, on finit par en trouver qui sont totalement vierges d’investigation, alors qu’ils seraient essentiels.
Au lieu de commencer par comprendre quelles sont les fondations de l’humanité, on s’emploie à décrire à quoi elle ressemble, comme vue de l’extérieur.
Je n’ai pas envie d’attendre qu’un étudiant, thésard, décide de consacrer sa carrière à une question pour laquelle j’ai besoin d’une réponse.
Je ne me sens pas non plus assez intelligent pour répondre à une inconnue avec justesse car le risque est grand que je me trompe.
C’est pour cette raison que comme Platon je trouve que la dialectique collective permet des spéculations plus avancées que les réflexions individuelles.
Car comme il le note à son époque, les gens sont plus enclins à opiner qu’à vouloir connaître ce que sont les choses, en participant à leur découverte.
Résultats des ateliers tenus
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Cognition et décision | 06/07/2022
Comment cartographier le processus qui de la réalité nous la fait connaître, puis décider comment agir dessus ? Discussion collective sur Linkedin Que transmettre de l'expérience ? | 13/06/2022 Que faire après 55 ans ? Faut-il transmettre notre expérience comme une forme de devoir, et à qui ? Par Guillaume Jaffrès, Patrick de Backer, Guillaume Rosquin 2021 : ateliers online
Opinions et démocratie | 14/05/2021
Compte-rendu résultant de l'atelier du 21/04/2021 Par Françoise C., Antoine Chaignot, Nicolas Rougiers Les ghostwriters | 02/04/2021 Compte-rendu résultant de l'atelier du 17/03/2021 Par Florence Legouge, Françoise C., Gaétane Hazeran, Patrick de Backer, Philippe Deliège, Martin Bolle La philosophie et le questionnement | 07/03/2021 Compte-rendu résultant de l'atelier du 17/02/2021 Par Françoise C., Patrick de Backer Les relations humaines comme nourriture spirituelle ? | 26/01/2021 Compte-rendu résultant de l'atelier du 13/01/2021 Par Florence Legouge, Patrick de Backer, Antoine Chaignot 2020 : ateliers online
La charité est un état d'esprit | 17/11/2020
Compte-rendu résultant de l'atelier du 04/11/2020 Par Florence Legouge, Françoise C., Philip Anderson, Patrick de Backer, Antoine Chaignot Se développer pour durer | 20/10/2020 Compte-rendu résultant de l'atelier du 07/10/2020 Par Philip Anderson, Françoise C. Du CV compétences au CV performance | 29/09/2020 Compte-rendu résultant de l'atelier du 23/09/2020 Par Philip Anderson, Florence Legouge, Françoise C. Aimer son patron pour aimer son boulot | 15/09/2020 Compte-rendu résultant de l'atelier du 09/09/2020 Par Philip Anderson, Yolaine Hodebourg, Florence Legouge, Françoise C. Quand le mouton devient-il rebelle ? | 01/09/2020 Compte-rendu résultant de l'atelier du 26/09/2020 Par Françoise C., Patrick De Backer, Tristan Bitsch Pub-philo
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Textes préparatoires
Chaque atelier commence par la lecture d'un texte "inducteur" sur le sujet de l'atelier
Qu'est-ce que publier ? | 16/03/2021
Texte préparatoire à l'atelier du jour
La philosophie au travail | 26/01/2021
Texte préparatoire à l'atelier du jour à La Croisée
Les relations humaines | 13/01/2021
Texte préparatoire à l'atelier du jour
La liberté dans l'emploi | 01/12/2020
Texte préparatoire à l'atelier du lendemain
Faut-il être charitable ? | 04/11/2020
Texte préparatoire à l'atelier du jour
Performance et durabilité | 07/10/2020
Texte préparatoire à l'atelier du jour
Le CV est-il le déroulement de la vie ? | 23/09/2020
Texte préparatoire à l'atelier du jour
Que signifie être salarié ou chef d'entreprise ? | 09/09/2020
Texte préparatoire à l'atelier du jour
Que signifie être mouton ou rebelle ? | 26/08/2020
Texte préparatoire à l'atelier du jour
Texte préparatoire à l'atelier du jour
La philosophie au travail | 26/01/2021
Texte préparatoire à l'atelier du jour à La Croisée
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Faut-il être charitable ? | 04/11/2020
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Protégé
par Cléo